Educación de contrastes.
La desigualdad en la distribución de la riqueza de la cual el Informe del Estado de la Nación anualmente ha venido alertándonos sobre su crecimiento sostenido en los últimos años, debería interesarnos un poco más, pues esta desigualdad se traduce en otro tipo de brechas en diferentes ámbitos como el educativo y tecnológico.
Este tipo de brechas que por lo general suelen analizarse según zona geográfica (rural-urbana), según nivel de estudios y consecuencia de ellos, según nivel de ingreso; se traslapan para configurar un sistema educativo de contrastes con el modelo solidario de no dejar a un joven sin educación secundaria, por medio de exitosas iniciativas implementadas como el programa “Avancemos”, en el cual dichosamente en los últimos días se le ha aumentado su presupuesto.
La apuesta de nuestro país en invertir cada vez más en el rubro educacional, con el firme objetivo de contar con un importante capital humano altamente calificado y competitivo que pueda asumir las riendas de nuestro país, enrumbando al mismo a convertirse en una nación desarrollada para el año 2021, la verdad hoy parece verse seriamente cuestionado teniendo en cuenta el actual estado de nuestra educación publica, lo que plantea importantes desafíos a subsanar en el corto plazo.
En lo que va del presente año hemos recibido noticias en cuanto al gasto destinado a la educación pública, el cual no alcanza ni siquiera el 6% del PIB establecido, dato que puede ser corroborado en el informe anual de la propia Contraloría General de la República, así como que gracias a nuestra devoción institucional por burocratizar excesivamente sus trámites ¢18.000 millones destinados para mejoras en infraestructura permanecen engavetados en la caja única del Estado, sin devengar intereses, pues las juntas de educación victimas de los lentos trámites de contratación, sólo han podido invertir el 1% de los fondos dados para su administración.
En cuanto a la calidad de la educación de nuestra educación pública, las noticias recibidas en el último tiempo, tampoco parecen ser nada alentadoras, haciendo un somero repaso de algunas de ellas, hemos podido observar cómo pruebas internacionales ratifican el rezago en la educación rural, como nuestros maestros de inglés no manejan adecuadamente este idioma, pese a que el gobierno se fijó como meta para el año 2017 que el 75% de nuestros graduados de bachillerato hablen ingles y lo más preocupante de todo, como la educación de nuestros jóvenes “futuro promisorio” de la nación subsisten al amparo de la chambonada con maestros que enseñan sin tener título y otros que tienen estudios universitarios en otras áreas, representando el 24% de la planilla total de educadores del MEP.
Pese a lo anterior, vale la pena resaltar el esfuerzo de planes pilotos por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP), Fundación Omar Dengo e Intel en dotar de computadoras portátiles a 10 instituciones publicas, poniéndolas a competir contra colegios como el Lincoln, Británico e Internacional SEK, donde en muchos casos se les exige de forma obligatoria a sus estudiantes incorporar laptops dentro de sus útiles escolares.
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Comentarios
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0 10:21 Terox creo que la apuesta de nuestra educación debe orientarse a muchas cosas y a todas por igual (Bilinguismo, Informática, Educación Técnica).
En el caso de la informática que señalas como prioridad, te comento que de las 4.041 escuelas de nuestro país sólo el 30% tiene laboratorio de computo.
Saludos
0 0 14:27 Solo comento por que Domo-Kun me lo pidió!! jaja 
Creo que el programa “Avancemos” sirve de algo, pero no es la gran maravilla, de algo sirve pero no creo, al igual que Terox, que aumente considerablemente el número de graduados.
0 0 19:25 Andrés en lo personal sí creo que el programa “Avancemos” pueda ayudar a mejorar sustancialmente la cantidad de graduados, no así la calidad y ahi esta la disyuntuiva ¿Apostar a educación universal o de calidad? Sin duda una interrogante a resolver.
Saludos
0 0 22:35 Comparto la idea de que la educacion publica, sobre todo en la zona Rural, esta horribleemente rezagada, lo vivi en mi colegio, que al llegar la universidad compas de otros colegios hableben de demas de fisica que ellos ya habian visto y yo no. El hecho de que cada vez mas estudiantes de coles privados ganen espacio en la universidades publicas y de que solo el 40% de los estudiantes obtengan bachillerato sin perder tres años lectivos segun el informe del estado de la nacion, no habla bien de la eduacion.
el programa avncemos es un importante paso, pero solo es eso, un paso y no es suficente para resolver el problema de la educacion.
La educacion de Costa rica debe adaptarse a las necesidad de los nuevos retos. Deben reconsiderarse nuevos esquemas de educacion, como los que se implementan en alemania(dentro de lo posible claro), que existen personas con limitantes academicas importantes(las personas con dislexia por ejemplo) que las personas aprenden de diversas formas, replantear la forma en la cual los profes de matematica(en lo que yo he visto y he escuchado al menos, ) dan las clases.
pero al mismo tiempo la cultura del Costarricense debe cambiar radicalmente, para algubas personas(no se pero me temo que son la mayoria) no hay plata para libros, no hay plata para educacion, pero si hay plata para gastarla en una cantina cuando juega la sele.
en fin, la eduacion es un problema complejo que involucra a todos, Alumnos, Profesores, padres de familia etc.
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Comentarios adicionales gracias a BackType
Me pregunto si realmente el programa “Avancemos” logrará cambiar significativamente la cantidad de graduandos…
Yo apostaría a la computación, porque vos podés aprender inglés a un nivel decente con un curso virtual. Y así, con casi cualquier materia, la cantidad y calidad de información que se puede conseguir en internet, si uno sabe usarla, es insuperable, y las habilidades de cómputo son cada vez más indispensables en todos los aspectos de la vida, y especialmente el laboral.
Parece que el programa One laptop per child todavía no está listo para producir masivamente las máquinas, pero mientras tanto, se pueden montar laboratorios de cómputo…